学习教育查摆问题清单序号存在问题具体表现12345填报单位（人）： 填报时间：落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题对党中央关于建设教育强国、科技强国、人才强国的部署，放到学校改革发展全局中统筹谋划还不够到位，有的工作停留在传达学习、任务分解层面，缺少与办学定位、学科调整、人才培养、科研组织方式相衔接的系统设计；对一些重点任务抓得还不够紧，存在“部署时声势较大、推进中力度递减、收口时成效一般”的情况；对二级党组织、职能部门、教学科研单位落实情况跟踪不够经常，责任链条压得还不够实。落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题对习近平总书记关于高校党的建设、思想政治工作、意识形态工作、师德师风建设等重要论述，学习理解还不够全面，联系学校实际进行转化运用的深度还不够；对重要指示批示精神，存在重学习传达、轻闭环落实的问题，个别事项没有真正做到件件有着落、事事有回音；对贯彻落实成效缺少系统检视，存在“前面学得紧、后面盯得松”的现象。树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题从服务国家战略、服务区域发展、服务行业需求的高度审视学校工作的主动性还不够强，个别工作更多从学校自身基础和现实条件出发，放到大局中谋划不够；在学科专业优化、科研方向布局、人才培养结构调整上，对接国家所需、地方所盼、产业所向还不够精准；在校地合作、校企合作、校校合作中，存在协同联动不够紧、开放办学意识不够强的问题。对照岗位职责履职方面存在的差距和问题党委班子在落实党委领导下的校长负责制过程中，对一些重大事项的前期谋划、统筹协调和过程把控还不够细致，班子成员履责边界虽然总体清晰，但在协同联动、同题共答上仍有不足；对党建和业务深度融合的研究还不够深入，推动党建优势转化为治理效能、发展动能的办法还不够多；个别重点任务存在责任分工明确但推进节奏不快、末端落实不够的问题。坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在的差距和问题在办学治校中贯彻以师生为中心的发展思想还不够彻底，对师生急难愁盼问题的敏感性、主动性还需增强；在推进改革、完善制度、优化服务时，有时更多从管理角度考量，对师生体验、师生感受、师生评价重视不够；在资源配置、政策供给、服务保障上，对教学一线、科研一线、学生成长一线倾斜还不够充分。6789政策规划“翻烧饼”的问题101112深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题班子成员深入课堂、实验室、宿舍、食堂、图书馆和基层党支部调研还不够经常，调研更多集中在重点节点、专项工作和集中活动期间，平时沉下去、走进去、聊深入还不够；了解基层情况有时停留在听汇报、看材料层面，对基层真实困难、深层矛盾掌握不够全面；对调研中发现的问题，后续交办、督办、反馈还不够有力。推动解决民生、信访、群众急难愁盼问题方面存在的差距和不足对学生住宿、餐饮服务、校园安全、心理健康、就业帮扶、教师发展支持、青年教师生活保障等问题，统筹推进还不够平衡，个别问题解决不够及时；在信访矛盾排查化解上，源头治理、前端介入、联动处置还不够到位，部分问题存在反复反映现象；对历史遗留问题和复杂敏感问题，攻坚克难的力度还需进一步加大。贯彻执行民主集中制方面存在的差距和问题在重大事项决策中，前期调研论证、沟通酝酿、征求意见有时还不够充分，个别事项基础工作不够扎实；班子成员之间开展思想交流、工作交流、问题交流还不够经常，有时存在就事论事多、深层沟通少的情况；在执行集体决策、强化过程监督方面，仍需进一步提高规范化水平。个别工作在谋划推进中前后衔接不够紧，阶段目标和实施路径调整较多，影响基层执行稳定性和政策预期；对一些打基础、利长远、见效慢的工作，缺少持续用力、久久为功的韧劲，存在抓一阵、松一阵的现象；在制度建设和改*漫谈素材*革推进中，延续性、稳定性、系统性还不够强。违反群众意愿不切实际决策的问题个别决策事项在充分听取师生意见、尊重基层实际方面做得还不够，存在管理端考虑较多、使用端感受考虑不够的问题；在推进改革任务和管理举措时，对不同...