学习教育查摆问题清单存在问题填报单位（人）：*** 乡党委书记 填报时间：1.对照习近平总书记有关重要论述；2.落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题；3.落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题；4.树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题；5.对照岗位职责履职方面存在的差距和问题。6.坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在的差距和问题；7.深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题；8.推动解决民生、信访、群众急难愁盼问题方面存在的差距和不足；9.贯彻执行民主集中制方面存在的差距和问题；10.政策规划“翻烧饼”的问题；11.违反群众意愿不切实际决策的问题；12.新官不理旧账方面存在的具体问题；13.急功近利、盲目蛮干、违规新增地方政府隐性债务的问题；14.弄虚作假方面存在的具体问题；15.搞“形象工程”、“政绩工程”的问题；16.畏难避责、斗争精神不强的问题；17.工作方法简单、搞“一刀切”的问题；18.对照纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、同级监督等反馈问题；19.中央巡视整改；20.深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改；21.“十五五”规划编制实施；22.生态环保督察；学习教育查摆问题清单具体表现党委书记 填报时间：1. 理论学习的深度和转化效果有待提升。班子集体学习习近平总书记相关重要论述存在“读过了、学过了”的现，但如何将其核心要义、立场观点方法精准转化为推动公司高质量发展的具体思路、工作举措和治理效能，思考不、结合不紧、招法不多。例如，在贯彻习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述时，虽然组织了专题学习，但系统性谋划公司产业升级、技术创新路径方面，仍缺乏具有突破性的战略安排和资源倾斜，存在“上热下温”、行滞后问题。2. 对标对表的自觉性、精准性不足。在日常工作中，未能时时处处自觉以习近平总书记有关重要论述作为衡量工成效的根本标尺。例如，在推动混合所有制改革过程中，有时更多关注引入资本、完善治理结构等技术层面，对如通过混改更好坚持和加强党的全面领导、确保国有资产保值增值、服务国家战略的核心要求，理解把握不够精准，实举措不够扎实。1. 结合企业实际创造性落实有差距。对党中央关于深化国企改革、推动高质量发展等大政方针，有时存在机械传、照搬照套现象，未能紧密结合公司所处行业特点和自身发展阶段，制定出具有鲜明企业特色、可操作性强的实施案。例如，在落实创新驱动发展战略时，制定的科技创新规划与公司主营业务结合不够紧密，存在“两张皮”现象导致部分研发投入未能有效转化为市场竞争优势。2. 对决策部署的长期性、艰巨性认识不足。对一些需要久久为功、持续发力的党中央决策部署，存在急于求成或一阵风”思想。例如，在推动绿色低碳转型方面，初期部署较为积极，但在面临短期成本上升、技术路径不确定等力时，推进力度有所减弱，部分节能减排项目的长期投入和持续优化未能得到有效保障。1. 学习贯彻的系统性、穿透力不够。对习近平总书记就本行业、本领域作出的重要指示批示，虽然进行了传达学，但在向下穿透、向基层延伸、确保每一级领导干部和关键岗位人员都深刻领会、准确把握其精神实质和实践要求面，存在层层递减现象。例如，对总书记关于安全生产的重要指示，部分基层单位在落实中存在“以文件落实文件的情况，风险隐患排查治理的主动性和精细化程度仍有提升空间。2. 跟踪问效、闭环管理机制不健全。对贯彻落实总书记重要指示批示精神的情况，缺乏常态化的督查督办和效果估机制。例如，在落实某项关于产业布局的指示精神后，未能建立定期“回头看”机制，对落实过程中出现的新情、新问题研究解决不够及时，影响了落实效果的最大化。1. 局部利益与全局利益统筹不够。在谋划公司发展、争取项目资源时，有时更多从本公司、本板块的利益出发，服务国家区域协调发展战略、行业整体健康发展等大局需要的考虑不够充分。例如，在参与某跨区域重大项目时，于强调自身的经济回报和条件保障，在协同配合、让利共赢方面主动性不足。2. 对国家战略需求的响应不够主动敏锐。对中央关于保障产...