秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com党委中心组双随机学习制度*委中心组“双随机”学习制度是一种创新性的学习机制，旨在提高*员干部的学习积极性和主动性，推动理论学习质量不断提升。以下是该制度的主要内容和特点：一、制度背景与目的*委中心组学习是各级*委（*组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式。为了加强理论学习，提高*员干部的思想政治素养和业务理论水平，中央和国家机关工委在*史学习教育中创造性地提出了“双随机”学习交流机制。这一机制旨在通过随机抽取发言者和列席者，增加学习的随机性和互动性，从而激发*员干部的学习热情，实现从“要我学”向“我要学”的转变。二、制度内容1.随机抽点列席：在理论学习中心组等学习会议召开之前发布通知，会前一天随机抽点*员干部列席会议。这种方式打破了传统的学习参与模式，使得每一位*员干部都有机会参与到中心组学习中来，增强了学习的参与感和责任感。2.随机抽点发言：在会议上，随机抽点*员干部进行发言。这种发言方式不仅考验了*员干部的学习成效，还锻炼了他们的应变能力和口头表达能力。同时，通过随机抽点发言，可以避—1—秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com免“一言堂”现象，促进思想碰撞和交流。3.一公开：抽查情况及查处结果及时向社会公开。这一环节虽然更多应用于市场监管等领域的“双随机、一公开”制度，但在*委中心组学习中，也可以理解为学习成果和心得体会的公开分享，以便相互学习、共同提高。三、制度特点1.创新性：“双随机”学习机制是*史学习教育中的一项创新举措，体现了对理论学习的高度重视和不断探索。2.随机性：通过随机抽取发言者和列席者，增加了学习的不可预测性，使得学习更加生动有趣。3.互动性：随机抽点发言促进了*员干部之间的思想碰撞和交流，有助于形成浓厚的学习氛围。4.实效性：这一机制有效激发了*员干部的学习积极性和主动性，推动了理论学习质量的不断提升。四、实施效果1.提高了*员干部的学习参与度和责任感。2.促进了思想碰撞和交流，形成了浓厚的学习氛围。3.推动了理论学习质量的不断提升，为实际工作提供了有力支撑。总之，*委中心组“双随机”学习制度是一种创新性的学习—2—秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com机制，通过随机抽取发言者和列席者等方式，有效激发了*员干部的学习积极性和主动性，推动了理论学习质量的不断提升。这一制度在*史学习教育中取得了显著成效，并有望在未来继续发挥重要作用。—3—