关于中小学校党组织领导下校长负责制的思考2篇VIP专享优质

秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com关于中小学校党组织领导下校长负责制的思考今年1月,中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。通知指出,加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。建立中小学校党组织领导的校长负责制,是坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。打造融合“一体化”,夯实基础保障围绕中心、服务大局,与业务工作相辅相成,是做好党建工作的重要原则。《意见》明确要求,“推动党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合”。打造融合“一体化”,夯实党建基础,避免党建和教育教学工作两张皮,有利于丰富党建工作的形式,有利于提升学校立德树人的实效。组织融合,凸显党的领导。受中小学办学规模限制,大部分学校还应实施党组织书记和校长一肩挑的体制,做好学校管理机构的改革,明确党组织书记和校长的职责分工,坚持和加强党组织的领导核心地位。针对学校现有办学规模,画好学校工作组织结构图,修订各类管理制度。党组织全面领导学校工作,履行把方向、秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责;校长在学校党组织领导下,依法依规行使职权,按照学校党组织有关决议,全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。要落实好党政职务交叉兼任,一岗多职,减少人员设置,实现党对学校工作的有效监督。支部纪检委员可兼任学校校监会主任,既承担党务工作和党员教师的监督职责,又做好人事、财务等廉政风险点的有效监督,推进清廉教育。宣传委员既要做好党务宣传,又要兼任校务宣传,把关信息和舆情发布,确保学校良好社会形象。文化融合,彰显红色基因。在办学文化中凸显党的领导地位,这是提升学校品质的必然趋势,更是落实党组织领导下校长负责制的文化基础。通过营造红色文化氛围,帮助每一名学生树立正确的世界观、人生观和价值观。活动融合,突出教育特点。要深入贯彻落实党建带团建、队建,加强共青团、少先队工作体制机制建设的意见。学校应建立以党组织书记为主任的少工委组织,在工作中有效整合党建和团建、队建活动。在重要仪式和典礼中,可以将党员教师的集体宣誓和团员、少先队员的宣誓一并举行,让团员、少先队员从党员教师中汲取前行的力量,也让党员教师增添自豪感。学校的教研组活动、志愿活动等,应鼓励支持党员教师和青年教师一同参与,利用党员骨干秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com教师的榜样模范作用引领青年教师成长,形成你追我赶的良好竞争氛围。念好培养“双字经”,抓好队伍建设教育双主题,提升师德修养。提升思想政治素质和职业道德水平是抓好教师队伍的两大主题。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,开展师德大讨论,充分调动广大教师干事的积极性、主动性、创造性,积极响应党的号召,提升全体教职员工的向心力和凝聚力。培养双机制,提升专业素养。教师队伍建设实行“双培养”策略,鼓励优秀青年教师加入党员队伍,培养党员教师成长为优秀学科骨干教师。根据教师的实际情况,制定专业成长梯队层次,满足不同教师需求,设计教师专业素养提升的养心工程和育能工程,为教师专业成长助力。通过支部成员谈心谈话,明确个人成长方向,鼓励专业突出的青年教师积极向党组织靠拢。严格执行“三会一课”,党员教师利用主题党日、专题学习,进一步提升党性修养,明确自身的榜样示范作用,借助各种平台,加强专业素养学习,提升教育教学能力,参加各类专业技能评比,快速成长为优秀教师。表彰双平台,激发工作潜能。有效的评价机制是激发内在潜力的重要手段。在当下教师职业倦怠普遍严重,绩效奖励激励效果不明显的情况下,开展校级层面明星党员和秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com优秀教师双平台月评奖制度,展示模范榜样的形象,对于激发教师的工作潜力,具有重要的作用。规范程序“三步走”,提升治理水平加强党对学校的领导是完善内部治理结构,提高学校领导班子管理能力和水平的重要举措。发挥党组织领导作用,保证校长依法依规行使职权,建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制是政策落地成功的重要保证。学校内部治理应遵循决策、实施、监督“三步走”规范程序,在保障党组织对学校工作全面领导的前提下,实现治理水平提升。一事一议,支委会议把关决策。作为学校第一决策机构的支部委员会,要坚持科学决策、民主决策、依法决策的原则。制定会议制度和议事规则,召开会议讨论决定学校重大问题,对重大决策、重要干部任免和奖惩、重大项目安排和大额度资金使用坚持一事一议,一事一表。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,用好决议表,实施阳光票决,做好档案留存。一周一会,校务会议落实工作。校务会议是学校行政议事决策机构。校长书记一肩挑体制,可采用党政班子例会形式集体布置落实,每周召开一次。党组织书记全力协调处理党政交叉工作。秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com一季一督,教工大会监督评价。学校应每年召开一次教职工大会,保证教职员工民主参与学校治理,审议工作报告,对常规工作进行监督。学校还可成立由党员代表、教师代表、校监会成员等组成的校务工作督查组,每学期对学校发展规划实施情况和常规工作完成情况进行督查,确保学校办学方向的准确性、重大决策的正确性。关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的一些思考义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证,要在中小学校建立党组织领导的校长负责制,把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面,坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。一、坚持立德树人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,强化教师队伍基础作用,围绕凝聚人心、完善人格、秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。树立科学的教育质量观,深化改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。坚持德育为先,教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义;坚持全面发展,为学生终身发展奠基;坚持面向全体,办好每所学校、教好每名学生;坚持知行合一,让学生成为生活和学习的主人。二、坚持“五育”并举,全面发展素质教育突出德育实效。完善德育工作体系,认真制定德育工作实施方案,深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育,强化学生良好行为习惯和法治意识养成。打造中小学生社会实践大课堂,充分发挥爱国主义、优秀传统文化等教育基地和各类公共文化设施与自然资源的重要育人作用,向学生免费或优惠开放。广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动,积极创建文明校园。健全创作激励与宣传推介机制,提供寓教秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com于乐的优秀儿童文化精品;强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控,创造绿色健康网上空间。突出政治启蒙和价值观塑造,充分发挥共青团、少先队组织育人作用。提升智育水平。着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学,确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法,科学把握学生认知规律,上好每一堂课。突出学生主体地位,注重保护学生好奇心、想象力、求知欲,激发学习兴趣,提高学习能力。加强科学教育和实验教学,广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导,坚决防止学生学业负担过重。强化体育锻炼。坚持健康第一,实施学校体育固本行动。严格执行学生体质健康合格标准,健全国家监测制度。除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。开齐开足体育课,将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。科学安排体育课运动负荷,开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动,定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式,鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。精准实施农村义务教育秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com学生营养改善计划。健全学生视力健康综合干预体系,保障学生充足睡眠时间。增强美育熏陶。实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术,增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队,办好中小学生艺术展演,推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。通过购买服务等方式,鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不少于一半。家长要给孩子安排力所能及的家务劳动,学校要坚持学生值日制度,组织学生参加校园劳动,积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。创建一批劳动教育实验区,农村地区要安排相应田地、山林、草场等作为学农实践基地,城镇地区要为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践等提供保障。

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