秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com在小学党支部“树立和践行正确政绩观”专题党课上的讲稿：为谁育人、怎样育人、何为教育政绩 同志们：今天，我以党支部书记的身份，和大家共上一堂党课，主题是“为谁育人、怎样育人、何为教育政绩”。2026 年初，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，明确以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求，要求全党深入查找和纠治政绩观偏差。习近平总书记反复强调：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，是每一名党员干部必须认真回答的根本性问题。对我们这所学校、我们这个团队来说，这一问题有着格外具体、格外真实的分量。这节党课，我不讲大道理，就结合我们自已的工作，谈三个方面的认识。一、为谁育人一一明确政绩的根本立场（一）我们的使命，由党和国家的根本任务决定习近平总书记深刻指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，是建设教育强国的核心课题。党的教育方针明确要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这从根本上确立了我们育人工作的政治方向一一为党育人，秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com为国育才，是我们每一位教育工作者最根本的政治使命，也是我们全部工作的出发点和落脚点。每当我们感到工作繁琐、压力沉重的时候，不妨想一想：小学阶段是人生的奠基期，是扣好人生“第一粒扣子”的关键期，我们今天教的孩子，是未来强国建设的生力军。这份职责，不容轻视，更不容以私心杂念来稀释。（二）我们的成效，由家长和孩子的真实感受来检验教育是最大的民生。习近平总书记说得直接：“哪里有人民需要，哪里就能做出好事实事，哪里就能创造业绩；业绩好不好，要看群众实际感受，由群众来评判。”家长把孩子送到我们学校，是对我们最深重的信任与托付。我们的政绩在哪里？在孩子眼神里透出的那份自信，在家长送孩子上学时那声放心的叮瞩，在孩子多年后回望这段岁月时心怀的感激。习近平总书记说：“衡量干部业绩好不好，关键要看老百姓口碑好不好。”我们的口碑，就刻写在每一位家长的内心，就藏在孩子将来对老师、对母校的深情记忆里。这才是真正值得我们去追求的东西。二、怎样育人一一把握政绩的实践路径（一）把功夫真正下在日常，让立德树人落地生根立德树人是我们工作的根本任务，也是检验我们成效的根本标准。真正的教育政绩，是孩子在学校里习得了真本领、养成了好品格，树立了正确的世界观和人生观。这些成果，不会在一两次测验中充分显现，不会在一场汇报演出里得到完整呈现，但它们是实实在在扎根于孩子心中的真政绩，是经得起实践、人民、历秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com史三重检验的硬成果。我们要时常问一问自已：这节课，孩子真的学进去了吗？这次家访，有没有真正走进家长和孩子的内心世界？课间那个沉默坐在角落的孩子，我们有没有留意到他？习近平总书记曾经感慨，他在地方工作时，针对干部片面追求某些指标、忽视群众实际需求的情况，专门强调“好事实事”的概念一一“解决群众衣食住行之苦、生老病死之需，是好事实事；甚至远处僻土深山的群众买不到灯泡、肥皂之类针头线脑的小事，得到我们的关心解决，也是好事实事”。对我们而言，孩子学业上的困惑、情绪上的困扰、习惯上的养成，这些看似不起眼的“针头线脑”，才是我们每天应当用心操持的事。（二）沉住气，不浮躁，以扎实“潜绩”筑就长远“显绩”教育是慢工出细活的事业，它的成效往往在十年、二十年后才得到充分验证。习近平总书记明确要求：“不要有大干快上的冲动，不能急功近利、急于出成绩，要把浮躁心理、急躁心态压下来，扎扎实实、踏踏实实”地推进工作。我们在座的每一位同志，都要认真想一想：我们日常教学中有没有心浮气躁的苗头？有没有为了出“亮点”而做表面文章的冲动？有没有过于在意某几项可量化的指标，而忽视了孩子更全面、更长远的成长？习近平总书记在讲到谷文昌同志时深情说道：他之所以受到人民永久的敬仰，正是因为不追求轰轰烈烈的“...