学习教育查摆问题清单（高校党委班填报单位（人）：高校党委班子 填报时间：存在问题落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题；落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题；树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题；对照岗位职责履职方面存在的差距和问题。坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在的差距和问题；深入基层、联系服务群众方面存在的差距和问题；推动解决民生、信访、群众急难愁盼问题方面存在的差距和不足；贯彻执行民主集中制方面存在的差距和问题；政策规划“翻烧饼”的问题；违反群众意愿不切实际决策的问题；新官不理旧账方面存在的具体问题；弄虚作假方面存在的具体问题；急功近利、盲目蛮干、违规新增地方政府隐性债务的问题；搞“形象工程”、“政绩工程”的问题；畏难避责、斗争精神不强的问题；工作方法简单、搞“一刀切”的问题；学习教育查摆问题清单（高校党委班子）班子 填报时间：具体表现1. 对党中央关于教育、科技、人才一体推进以及立德树人根本任务的学习把握还不够系统在传达学习和原则领会上，结合学校实际转化为年度重点任务、专项工作清单和责任台账致有的工作落点不够准、抓手不够实。2. 对党中央和上级党委关于高校党的建设、意识形态、人才培养、科研创新等重大部署、轻跟踪督办的问题，任务分解、过程调度、督查问效和结果运用衔接还不够紧密，压力材*系、支部和具体岗位还不够充分。3. 在推动党建工作与办学治校深度融合上办法还不够多，围绕立德树人、学科建设、师资平台打造、服务地方发展等重点任务统筹谋划还不够到位，个别领域仍不同程度存在党建、同频共振不够的问题。1. 对习近平总书记关于教育工作、意识形态工作、思想政治工作和教师队伍建设的重要讲精神，虽然能够及时组织传达学习，但在系统梳理、专题研讨和深度消化吸收上还不够，用贯通、知信行统一还有差距。2. 在贯彻落实总书记重要讲话和重要指示批示精神过程中，有时更多停留在会议传达、文署上，结合学校发展所处阶段、学科特点和师生实际提出务实管用举措还不够，制度化、推进力度仍需加强。3. 对贯彻落实情况缺少常态化“回头看”和全过程闭环管理，对哪些已经落地见效、哪些还存在短板弱项掌握得不够及时精准，导致有的事项推进深度和落实成色还不够高。1. 从服务国家战略和区域经济社会发展大局的高度谋划学校工作还不够主动，对学校在教国、人才强国建设中的职责使命研究还不够深，个别工作仍然存在从学校自身出发考虑较出发谋划不够的问题。2. 在优化学科专业布局、调整人才培养方向、组织科研攻关和开展社会服务时，与国家战业发展需求、地方经济社会发展需求的对接还不够紧密，前瞻性布局和主动性融入还不够3. 对一些涉及全局的重大改革事项和协同任务，统筹校内资源、打通部门壁垒、强化协，学院之间、部门之间在项目争取、资源使用、任务落实上还存在各自为战、统筹不足的1. 班子成员履行岗位职责还不够严实，对分管领域工作系统研究不够、主动谋划不够，深一线掌握实情、解决问题的频次和深度还不够，存在重部署、轻落地的情况。2. 在落实党委领导下的校长负责制方面，对议事规则、运行机制和职责边界把握还不够精导、党政分工合作、协调运行的工作格局还需进一步健全，个别事项衔接配合还不够顺畅3. 对重点工作推进中的堵点难点盯得不*阿凡素材*够紧，特别是在推动高层次人才引进内部治理改革、风险防控等方面，存在过程指导不够具体、督促检查不够及时、跟踪问效。1. 在办学治校过程中，践行以师生为中心的发展思想还不够到位，对“为了谁办学、依靠果由谁共享”理解还需进一步深化，研究推动工作时从师生视角思考问题、审视成效还不2. 对师生普遍关心的教育教学质量、成长成才通道、校园生活服务、职称评聘、考核分配了不少工作，但在换位思考、精细谋划和系统推进上仍有不足，部分政策举措与师生期盼3. 在推进学校改革发展任务时，有时更注重工作进度和管理要求，对师生的感受度、接受不够充分，导致个别工作虽然完成了程序安排，但师生认可度和满意度还不够...