秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com在全县校本主题研修培训会上的总结发言各位教育同仁：刚才，xx 教授用了 x 个小时的时间，以《xx》为题，从“为何搞”“怎样搞”“有何效”三个方面为我们详细解读了构建校本主题研修系统的路径、方法和策略。他的讲座深入浅出、通俗易懂，既有理论体系，又有成功案例，更有经验分享。聆听后，我们受益良多，对校本研修增了新收获，添了新想法，有了新冲动，为掀起 xx 县校本主题研修新高潮奠定了坚实的基础。x 教授是我们的可亲的老朋友、可敬的好导师，从 20xx 年x 月 xx 日第一次到 xx 讲座至今，已过去了 xx 年零 xx 天，在节日的问候、经验的分享、困惑的请教中，我们建立了深厚的友谊；李教授心态好、状态佳、专业强，是我们仿效的楷模。一、研修历程回顾 xx 县 xx 年的校本主题研修历程，我们大致经历了三个阶段。（一）推广阶段（20xx 年 x 月-20xx 年 x 月）这一阶段，我们主要是“定形式”。期间，先后三次邀请李教授及其团队到 xx 做专题讲座和专项指导，两次组团分别到吉林省敦化市和德惠市参观学习，一次接待敦化市教育团队到xx 县分享交流。学习、消化、践行“分析问题—确立主题—制定方案—针对学习—探索实践—总结改进—生成新疑”的七个步骤，形成“主要领导重视”“教研员包片指导”“教研组积极谋划”“教师们踊跃参与”良好氛围，主题教研在全县中小学全面铺开。我们创办了 x 期《xx》（季刊）区域刊物，印发了《xx》；20xx 年 xx 月，组织了专项成果评比，为模范学校、优秀教研组和先进个人，颁发了奖匾、证书、奖品，其中 xx 名— 1 —秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com一等奖获得者，每人一台价值 xxxx 元的笔记本电脑；20xx 年 x月，组织了交流研讨活动，分组对主题教研进行了理论梳理和经验分享。四年的大力推广，使主题教研在 xx 落地生根，“课前研讨—课中观察—课后评议”的教研形式，深深融入了 xx 教研的血液里。（二）整合阶段（20xx 年 x 月-2024 年 x 月）这一阶段，我们主要是“扩内涵”。期间，xx 县持续组织“我的主题我的课”优质课评选活动，竭力打造“校本主题研修”“高效课堂探索”“南通模式推广”三个教研矩阵，依托学科中心组、名师工作室、双师课堂、学科教科研基地学校，建立了“线上线下相结合”“强校弱校相结合”的立体化教科研体系，相关经验先后在《xx》（20xx 年 x 月）、《xx 教研》（20xx 年 xx 月）、《xx 教育》（20xx 年 x 月）发表。编印《xx 教研》xx 期+三个专刊，引领研究方向，展示研究成效，分享研究成果，深受一线教师欢迎；征集教研订单，解答教学困惑，服务学校发展，形成了《学会做高质量听评课》等 xx 项专题讲座材料；以优秀作业设计、中考复习备考等为主题，创新开展研修活动；每年暑假组织全县教研成果转化培训、基层教研员培训，推广主题研修取得的成果。（三）深化阶段（2024 年 x 月开始）这一阶段，我们主要是“抓规范”。联系国家相关文件，结合职称评定政策，2024 年 x 月，印发了《关于规范基层学校校本研修的通知》（x 教研〔2024〕xx 号）。这个文件从参与群体、研究内容、实施程序、工作要求四个部分，对 xx 县基层学校校本研修工作进行了规范，成为全县教育系统富有独创性的业务指导特色专件。在推行过程中，发布了包括“研究方向”“操作流程”“结题要求”在内的一系列 xx 标准，确保校本研修“明方向”“强过程”“有结果”；形成了“宽进严出”“精研细敲”“全员调动”的 xx 做法，形成了校领导、主— 2 —秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com持人、参与者、评审团各司其职的“真问题”“真研究”“真提升”的校本研修氛围。2024 年秋季学期备案立项 xxx 个，完成结题 xxx 个；2025 年春季学期，在限定名额的情况下，备案立项 xxx 个，完成结题 xxx 个。通过校本主题研修，我们坚定了教研意志，规范了教研程序，培养了教研骨干。积极参与研修的普通老师迅速成长，其中李立培、郭春华、何同保等人成为单位一把手，xx...