深入贯彻作风建设专题“回头看”情况报告(县发改委).docx

秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com县发改委深入贯彻作风建设专题“回头看”情况报告习近平总书记强调,作风建设永远在路上,永远没有休止符。中央八项规定是长期有效的铁规矩、硬杠杠。县发展改革委始终牢记习近平总书记指示,把深入贯彻中央八项规定精神作为重要政治任务。自开展相关学习教育及“回头看”工作以来,全委上下以高度政治自觉,一体推进学查改,努力营造风清气正政治生态,为推动全县经济社会高质量发展提供坚强作风保障。现将“回头看”情况报告如下。一、成效显著:学查改一体推进见实效习近平总书记指出,加强作风建设,必须紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系,增强群众观念和群众感情,不断厚植党执政的群众基础。县发展改革委在深入贯彻作风建设专题中,坚决落实总书记要求,坚持学查改一体推进,取得了一系列显著成效。(一)学习研讨:入脑入心,筑牢思想根基。一是坚持理论学习贯穿始终。将学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神贯穿学习教育全过程,跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。“回头看”期间,新开展学习研讨 XX 场次。同时,组织学习新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》,以及《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》等资料,通过集中学与自主学结合,让党员干部深刻领会作风建设重要性,增强思想自觉。二是结合案例深入研讨。结合剖析反面典型案例,要求党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com工作摆进去,深入开展交流研讨。通过 XX 次案例剖析研讨,引导干部从案例中汲取教训,反思自身在作风方面存在的潜在问题,对照标准找差距,明确改进方向,促使党员干部时刻绷紧纪律弦,做到知敬畏、存戒惧、守底线。三是领导干部带头讲党课。党员领导干部按要求讲好专题党课以自身学习体会和工作实践,为党员干部解读中央八项规定精神内涵及作风建设要求。XX 名领导干部累计讲党课XX 次,通过党课引导党员干部深刻认识作风建设对发展改革工作的重要保障作用,激励干部以优良作风投身工作,推动各项任务落实。四是丰富学习形式促成效。除了传统的集中学习、研讨交流和党课教育外,还通过线上平台推送学习资料、组织知识测试等方式,丰富学习形式。累计推送学习资料 XX 期,组织知识测试 XX 次,参与测试党员干部达 XX 人次,平均成绩达到 XX 分,有效检验和提升了党员干部对相关知识的掌握程度,进一步巩固了学习成果使作风建设理念更加深入人心。(二)查摆问题:刀刃向内,精准查找症结。一是多途径深入查摆。对照问题清单,充分运用纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径,刀刃向内查摆问题。“回头看”期间,通过多种途径收集问题线索 XX 条,经梳理汇总,对照更新问题清单 XX 条,确保问题查找全面覆盖,不放过任何一个作风隐患点。二是严格审核把关。党组织及学习教育工作专班对下级党组织查摆问题清单进行审核把关,确保问题查摆做到全、深、准、实。共审核下级党组织问题清单 XX 份,提出修改意见 XX 条,督促下级党组织重新梳理问题 XX 个,防止问题查摆流于形式,保证问题清单真实反映实际情况为后续整改奠定坚实基础。三是强化警示教育。按要求开展警示教育,深化以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。组织观看警示教育片 XX 场次,覆盖党员干部 XX 人次,通过真实案例展示,让党员干部直观感受违规违纪行秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com为的严重后果,引导干部明大德、守公德、严私德,增强纪律意识和法律意识,从思想根源上杜绝作风问题发生。四是开展自我剖析。组织党员干部开展自我剖析,要求每人撰写自我剖析材料,从工作作风、廉洁自律、服务群众等方面深入查找问题。共收到自我剖析材料 XX 份,经梳理,党员干部自我查找出各类问题 XX 个,通过自我反思,促使党员干部更加清晰认识自身不足,为整改提供明确靶向。(三)集中整治:动真碰硬,解决突出问题。一是制定有效整改措施。针...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

发表评论取消回复

参与评论可获取积分奖励  
材料大师姐
实名认证
内容提供者

材料代笔、论文期刊请加微信sjgw98咨询

阅读排行

确认删除?
VIP会员
客服微信
  • 扫一扫添加客服微信
回到顶部