秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com大学心理健康教育与咨询中心思政工作典型案例一、背景情况xx 大学心理健康教育与咨询中心(简称“中心”)自 xx年成立起，经过十余年发展，于 xx 年 x 月获 xx 省教育厅批复，设中心为“xx 省高校大学生心理健康中心”。中心在近 xx 年的发展中逐步形成“4+5”的工作模式。“4”指的是不断完善“学校－学院－班级－宿舍/个人”的四级网络工作框架，“5”是通过“教育教学、咨询服务、危机干预、朋辈资源、专业技能”的五大抓手，来夯实心理健康教育工作。曾先后出版《xxx》《xxx》共两本著作，xx 年《xxx 的探索与实践》获得校级教学成果一等奖。2022 年，我校自编、自导、自演的心理情景剧《xxx》获第五届全国高校心理情景剧网络展播优秀剧目。2023 年，心理学院情景剧《xxx》荣获第六届全国高校心理情景剧“百佳剧目”。二、主要做法1、抓教育教学，强师筑基重源头发挥课堂教学主渠道作用，加强心理健康课程建设，依托心理学院师资和学科优势，以线上线下相结合形式，开设《大学生心理健康》必修课实现心理健康知识教育全覆盖，帮助引导学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。2019 年，我校《大学生心理健康教育》课程正式作为公共必修课开课。2020 年，该课程由 16 课时增加为 32 课时，以体验式教学为主，并兼顾线上教学。2、抓专业咨询，专兼协同聚合力秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com中心现有专兼职心理咨询师共计 10 人，其中专职心理咨询师 4 人，专职教师均有国家二级心理咨询师职业资格证书，其中 1 人兼有中国心理学会注册心理咨询师认证（x-22-202）。兼职心理咨询师 6 名中，博士 1 名，硕士 5 名，3 人有国家二级心理咨询师职业资格证书，2 人有国家三级心理咨询师职业资格证书，1 人获得心理咨询师基础培训合格证书。各学院二级心理工作站均有 1 名心理辅导员，共计21 人。3、抓专业技能，加大投入筑阵地按照每年生均 15 元标准划拨专项经费，确保心理健康教育工作有序开展。加大平台和场地建设，龙昆南校区心理咨询中心有 1 间咨询室，兼顾接待室、沙箱室、档案存放等功能。桂林洋校区共有 1 间接待室、1 间宣泄室、2 间咨询室和 1 间沙箱室、1 间团体辅导室。中心先后邀请相关专家举办了心理危机识别与干预、学生工作中的人文关怀之有效沟通、学生工作者谈心谈话策略应用（acs）培训。4、抓预防干预，多措并举防未然2020 年以来，由一年一次的新生测评变更为一年两次心理测评，即春季全校普测和秋季入学新生心理测评。为提升心理测评的时效性和提高心理健康教育的信息化水平中心于 2022 年购买了心理素质教育一体化平台，实现了线上预约、危机干预、心理测评等功能，达到了心理健康教育效能提升的目的。学校于 2017 年出台了《xx 大学学生心理危机干预实施办法》。在长期的心理健康教育实践中已建立“学校－学院－班级－宿舍/个人”四级心理防护网，并不断更新、迭代工作方法，在“心理危机动态月报”的工作机制下增加每月召开“心理健康月研判工作会议”，以巩固四级心理防线的“兜底线”工作。5、抓特色活动，整合朋辈心理辅导资源秘书之家—全网资源每日更新 www.mishuzj.com为巩固四级心理防护网的作用，中心定期对全校心理委员进行心理助人技能的系列培训，同时借助中心下设的三支朋辈心理工作队伍（校心理工作站、朋辈团辅小组、咨询中心助理团）开展各色心理主题活动，增加大学生的心理体验，激发学生的顿悟和心理自愈力，努力实现全员普及心理健康知识、提升学生心理素养、增加学生心理韧性的根本目的。2021 年以来，中心联合学院、朋辈团辅小组以班级招募、小组招募、线上线下等多种方式，共开展班级凝聚力建设、新生适应性团辅、自我探索、人际沟通、压力疏解情绪调节、时间管理等主题的团体辅导活动共 135 场，参与活动人员达 5000 余人次。xx 大学心理工作站，秉承着“以我真诚，换你信任”的工作理念，致力于学生心理健康发展，在龙昆南校区与桂林洋校区通过多种形式，多种途径开展丰...