XX镇关于以案促改自查整改情况报告.docx

秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.comxx镇关于以案促改自查整改情况报告为深入贯彻全面从严治*要求,充分发挥典型案例的警示教育作用,我镇紧密结合工作实际,以案例为切入点,以促进为核心,以整改为目标,深入查找思想、制度和机制层面的问题,深挖根源,填补漏洞,强化警示,整改突出问题,切实改进思想作风,积极服务发展大局,全力推动以案促改工作向纵深发展。现将工作情况汇报如下:一、工作开展情况(一)以案为鉴,筑牢思想防线我镇始终坚持dj引领,将*的政治建设置于首位,坚决贯彻*中央决策部署和**********批示精神,确保*员干部对*忠诚,树立正确选人用人导向。同时,深入纠治政绩观偏差,强化思想政治教育,落实管*治*政治责任,使*员干部严于律己。在理论学习方面,严格执行“第一议题”、领导班子读书班、专题*课和研讨等学习制度,重点抓好*员干部的学习教育。镇*委班子成员率先垂范,参加dj学习教育读书班,带动全体*员干部积极参与,累计学习时长x天,发放学习资料x余份,组织专题研讨x次,形成交流材料x份,镇*委书记和纪委书记分别讲授专题*课,为dj学习教育奠定了坚实的思想和理论基础。(二)以案促改,落实整改行动我镇持续开展警示教育活动,组织全体干部观看警示教育片,并通过*支部“三会一课”、主题*日等形式,召开以案促改警示教育会x场次,观看警示教育片x余次。同时,组织干部参观县纪委警示教育基地,各*支部结合主题*日活动,参观红色遗址和警示教育基地,强化廉政提醒,运用约谈提醒、谈心谈话等方式,对重点群体进行廉政教秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com育,提高*员干部的纪律意识。在作风建设方面,我镇严肃整治特权思想和行为,警惕享乐主义、奢靡之风,净化政治生态。制定《xx镇*员干部作风建设工作方案》,开展专项整治行动,一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”,今年dj立案x件x人,纠正四风问题x个,有效提升了*风廉政建设水平,改善了干部队伍作风。(三)以案治本,推进从严治*我镇注重涵养健康的*内政治文化,发挥其对政治生态的涵养作用,推动*的建设从“治污”向“清源”转变。将廉洁文化融入*的宣传思想文化工作,统筹利用各类廉洁文化资源,开展领导干部纪法教育“送廉上门”活动x批次,廉洁提醒x人次,互动交流x场次,强化*员干部纪律意识。在家庭家教家风建设方面,我镇将家风建设作为全面从严治*的重要抓手,压实*委主体责任,将家风建设与*风政风建设相融合。每年5至6月开展家教家风主题宣传教育月活动,以******关于家庭家教家风建设的重要论述为指导,组织开展五大行动,拍摄zt教育宣传片,营造良好家风氛围。二、存在问题一是系统学习深度不足。未能全面深入地贯彻理想信念教育,部分*员干部对政治理论的学习仍停留在表面,缺乏系统性和深入性的理解与领悟。二是防控能力有待提升。对廉政风险的梳理不够全面,部分岗位和工作环节的潜在风险尚未被充分识别,导致廉政风险防控存在漏洞。三是制度建设不完善。“一案一整改”制度不够完善,在落实整改过程中,相关制度的针对性和可操作性不足,未能充分发挥制度在预防和整改问题中的长效作用。三、下一步工作打算一是强化思想认识。加大以案促改宣传力度,组织专秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com题学习,提高*员干部对以案促改工作的认识,凝聚共识,明确政治责任。通过深入学习和讨论,确保问题找得准、整改落得实,为深化以案促改工作筑牢思想根基。二是深入排查风险。组织各部门和岗位人员对照工作职责,从思想道德、制度机制、岗位职责、业务流程和外部环境等方面全面排查廉政风险点。建立健全风险排查、整改和监督机制,定期检查和评估防控措施的落实情况,及时发现并解决问题。同时,拓宽群众监督举报渠道,鼓励社会力量参与廉政监督。三是完善制度体系。总结经验教训,进一步细化以案促改工作的范围、职责分工、工作程序、实施方式、监督方法、成效评估和责任追究等方面的制度规定。建立健全监督、考核、问责和教育关怀机制,推动以案促改工作常态化、制度化,提高工作的针对性和实效性,确保以案促改工作取得长效。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

发表评论取消回复

参与评论可获取积分奖励  
材料大师姐
实名认证
内容提供者

材料代笔、论文期刊请加微信sjgw98咨询

阅读排行

确认删除?
VIP会员
客服微信
  • 扫一扫添加客服微信
回到顶部