秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com关于高职院校“双区协同三全育人”育人体系实践探索报告“三全育人”的理念并不是一蹴而就的，它是在长期的育人实践中总结出的经验和成果，它的提出和实施是一个长期的过程，需要教育者不断地实践、反思和创新，以适应时代的发展和学生的需求。在传统的教育模式中，教育者往往只注重教师对学生的培养，而忽略了家长、社会等多方面、各环节对学生的影响。“三全育人”作为一项创新育人理念，强调了育人的全面性，不仅关注学生的知识水平，同时也重视学生在道德品质、身心健康、责任担当等方面的素养，有助于将学生塑造成为品德高尚、专业过硬、人格健全、富有理想、全面发展的人才，对加快推进教育现代化，提升国家核心竞争力有着极其重要的意义。一、“三全育人”总体思路（一）推进校园“五育”共融2018年，******在全国教育大会上强调，要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。[2]推进校园“五育”共融是指在教育过程中，将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机结合，形成一个协调发展的教育体系。对高职—1—秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com学校而言，德、智、体、美、劳“五育”的协同发展并不是简单素质教育的改革范畴，而是新时代下应对新一轮科技与产业革命的教育治理综合课题，更是学校提升人才培养质量，推动学校高质量发展的新课题。这就要求学校要打破传统育人观念，创新育人体系，贯通育人环节，不仅仅局限于课堂教学、文化建设、社会实践等方面，而是要造“三全育人”的整体氛围。xx信息职业技术学院秉持德育为先、能力为重、全面发展的人才培养理念，强调规划设计，加强资源保障，坚持“五育并举”，积极探索，求实创新。通过德育，塑造学生的人生观、价值观、道德品质、政治观念；通过智育，提高学生学科知识素养、创新思维技能、实践能力；通过体育，锻炼学生运动技能、身体素质、意志力；通过美育，提升学生的审美观、鉴赏力、创造力和高尚情操；通过劳动教育培养学生的劳动观念和劳动技能，努力培养学生成为符合时代要求的高素质技能型人才。（二）构建可量化的评估体系量化评估体系的构建是教育改革中的重要一环，可以帮助教育者更准确地衡量学生的发展情况，从而提供更有针对性的教育支持。学校已建立“千日休养”信息平台，构建育人三大素质提升模块，即“强基工程”“追梦行动”和“创星计划”，—2—秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com打造“四讲、五爱、六创”的综合素质评价体系，通过掌握学生的日常行为、第一课堂和第二课堂等数据，全方位多维度地评估学生在校期间的成长，帮助学生进行自我诊断与改进。其中，“四讲”是综合素质评价体系中的“强基工程”，包括讲政治、讲纪律、讲文明、讲学习四个方面，占比40%。这四个方面是学生最基本的思想、行为体现，除民主评议外均为扣分制，如对无故缺席、迟到早退等不良行为进行纪律减分，将学生日常表现记录在案；“五爱”即爱学习、爱实践、爱社团、爱锻炼、爱活动，是综合素质评价体系中的“追梦行动”，占比60%，也是评估学生素质拓展提升实效的重要量化标准，学生通过参与各级各类活动、参加社会实践等获得积分，充分发挥育人中学生的主体作用；“六创”即“争创学习明星、争创创新明星、争创实践明星、争创学干明星、争创才艺明星、争创体育明星”，创星计划作为附加分，主要为树立校园明星的典型作用，学生通过学科、技能竞赛、科研成果、荣誉奖项等申请获得积分，在全校掀起向榜样学习的浪潮，积极发挥榜样力量的作用，助力在校学生筑梦远航。量化评估体系的构建，为学生提供了明确的目标和标准，帮助他们了解自己在特定领域的表现和进步。通过量化的分数—3—秘书之家—全网资源每日更新www.mishuzj.com和等级，学生可以更客观地认识自己的学术水平和技能。根据量化评估体系可以及时跟踪反馈学生学习进度与不足，帮助学生了解自己的强项和弱点，从而指导他们进行针对性的学习和改进。当然，在实施量化评估时，要确保公平公正，同时，也要注意其潜在的负面影响...